为学习贯彻党的二十大精神，强化特殊教育普惠发展，贯彻落实《攀枝花市“十四五”特殊教育发展提升实施方案》《攀枝花市教育和体育局贯彻落实新时代基础教育扩优提质行动计划实施方案》，深化特殊教育教学改革，提升融合教育质量，加强教师融合教育专业知识学习。2024年4月26日，攀枝花市特殊教育学校开展了主题为“重普惠，提内涵，促进融合教育高质量发展”融合教育培训。

　　本次培训由市教育和体育局主办，市教科所协办，市特殊教育学校（市特殊教育指导中心）组织特殊教育专家团队具体实施。各区县级特殊教育资源中心、校级特殊教育资源教室负责人及随班就读教师共60余人参加本次融合教育培训。攀枝花市教育和体育局基教科副科长何馨出席本次培训并讲话，她表示，想要更好地推动攀枝花市特殊需求学生的融合教育，需要从三个方面进行，一是提高政治站位，强化融合教育使命担当，二是聚焦融合提质，满足特殊学生多元教育需求，三是着眼现有资源，加强融合教育软硬件支持。本次培训活动由市特校副校长江昌勇主持。

　　本次培训采用“示范课+讲座+讨论”研训一体模式举行，在“示范课”环节，市特校教师刘雪莲、吴冰晶的《木棉水果店》一课，贴近学生日常生活，创设学生帮忙小动物买东西的情境，激发学生兴趣，在情境中学会“X”的正确发音与比较大小；市特校教师张怡蕊、胡晓欢的唱游与律动课《小青蛙回家》，采用编排手势舞、肢体动作和敲击乐器等方式，吸引学生，帮助学生感知音乐、感受快乐。

　　随后，市特校党支部书记姜小梅校长就“资源中心及资源教室的建设与运作”进行了主旨汇报，姜校长从特殊教育资源中心的组织架构、资源教室的建设与运作以及随班就读儿童的课程调整三个方面，结合自身的实践为大家授业解惑，实操性强。

　　通过此次融合教育培训活动，老师们理解平等、尊重、接纳、包容的融合教育思想，不断提高融合教育教师的专业水平，有效促进特需学生和普通学生的彼此接纳、相互理解、共同发展，让每一个孩子都在阳光下绽放！

发布：刘清瑞